CAS

CAS (Creatividad, Acción y Servicio)

CAS es una actividad dentro del Programa Diploma que nos motiva a los alumnos que lo hacemos a involucrarnos en diferentes actividades que planteen un desafío para nosotros. Pero hay una cosa muy importante, todas estas actividades tienen que estar relacionadas con la creatividad, con el deporte que implique una cooperación entre diferentes personas, y servicio, es decir, una actividad que sea de ayuda a los demás sin obtener ningún beneficio a cambio.

Estas actividades tienen que ser continuas en el tiempo y requieren de una planificación. Pero lo más importante de esto es la elaboración de reflexiones que nos ayuden a pensar detenidamente que es lo que hemos aprendido con ello.

miércoles, 27 de febrero de 2013

MULTILINGÜISMO


Valor de aprendizaje:
EL 23 de Mayo mi clase vamos a realizar un viaje a Estrasburgo durante 4 días y como allí se habla tanto alemán como francés se nos ocurrió esta divertida actividad. Esta consistía en que los alumnos que estudiasen francés en el colegio enseñaran a los que estudian alemán las frases necesarias para moverse por distintas situaciones en un país donde se hablase francés y viceversa. Estas situaciones fueron: la llegada de un aeropuerto, una comida en un restaurante y conocer personas.
Con motivo del viaje a Estrasburgo que mi clase y yo vamos a realizar en mayo, teniendo en cuenta que allí se habla tanto alemán como francés, se nos ocurrió una actividad de multilingüismo.
Esto lo practicamos durante tres días ayudándonos de los profesores de idiomas de colegio. Durante estas horas intentamos memorizar las frases que eran totalmente desconocidas para nosotros y el viernes 8 de febrero lo representamos delante de varios directores.

Desafío:
El gran desafío consistía en aprender en 3 clases frases necesarias para podernos desenvolver en un ambiente donde se hablase ese idioma y acordarnos dos meses después en el viaje. El primer desafío se consiguió y está por ver si el segundo se consigue durante el viaje a Estrasburgo que está a punto de realizarse.
Por último, el último desafío fue para mí luchar contra el miedo escénico que me atrapa durante una representación, esta vez, delante de directores. Y lo conseguí
Planificación:
EN la planificación nos ayudaron los profesores de idiomas. No fue tarea fácil ya que solo disponíamos de 3 clases para enseñar a nuestros compañeros un idioma totalmente desconocido para ello, pero al final resultó fácil y divertido

Reflexión:
Esta claro que esta actividad nos ha servido para aprender un nuevo idioma, pero aparte de ello he descubierto nuevas cosas de mí que no sabía como mi facilidad al enseñar cosas a mis compañeros, el afán de superación que hemos tenido ya que al principio parecía imposible mantener un dialogo en un idioma que habíamos aprendido en 3 clases, pero al final lo conseguimos y por último, la clase desde entonces está más unida y nos apoyamos más los unos a los otros.

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